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Après-midi expériences

Après-midi expériences

Au début de la deuxième période, les classes de la Grande Section au CM2 se sont réunies pour une après-midi de découvertes et d’expériences autour du thème de la couleur. Les élèves ont manipulé, observé et émis des hypothèses à travers différents ateliers scientifiques et artistiques.

Ils ont notamment réalisé une chromatographie : nous avons tracé un point de feutre sur une bande de papier, puis placé le bas du papier dans un peu d’eau. L’eau est montée doucement dans le papier et a séparé les différents pigments du feutre. Les élèves ont ainsi découvert qu’une seule couleur peut en réalité être composée de plusieurs couleurs cachées.

Nous avons aussi observé le phénomène de capillarité, c’est-à-dire la capacité de l’eau à « grimper » dans des matériaux comme le papier grâce à de tout petits espaces invisibles à l’œil nu.

Les enfants ont également créé une toupie pour voir le mélange des couleurs en mouvement, travaillé sur les dégradés et réalisé deux grandes fresques collectives : un arbre de couleurs et une oeuvre présentant les empreintes de leurs mains, bientôt exposées dans l’école. Un beau moment de partage, de coopération et de créativité entre toutes les classes.

Alerter et porter secours

Alerter et porter secours

D’autres journées se sont succédées à l’école autour du thème « Apprendre à porter secours ».

À cette occasion, les enfants ont pu observer, comprendre et apprendre quelques gestes essentiels pour réagir face à une situation de danger. Ils ont notamment été sensibilisés à l’importance de repérer les situations dangereuses, d’éviter les risques et de savoir contourner un obstacle afin que le danger ne s’aggrave pas.

Les élèves ont également découvert les premiers gestes simples à effectuer : vérifier si une personne respire encore, prévenir rapidement un adulte, appeler les secours et savoir composer les bons numéros en cas d’urgence.

Ces temps d’apprentissage ont permis de rappeler les gestes essentiels pour protéger, alerter et secourir, ainsi que les différents numéros utiles : le 18 pour les pompiers, le 15 pour le SAMU, le 17 pour la police ou la gendarmerie, et le 112, numéro d’urgence européen.

Une sensibilisation importante pour apprendre, dès le plus jeune âge, à adopter les bons réflexes et à porter secours en toute sécurité.

Le mois de mai nous offre ses grosses chaleurs

Le mois de mai nous offre ses grosses chaleurs

Une jolie parenthèse en plein air

Le mois de mai nous a apporté de belles journées ensoleillées, mais aussi de grosses chaleurs. Il devenait parfois difficile de travailler en classe. Alors, pour chercher un peu d’ombre et de fraîcheur, nous avons choisi de déplacer certains temps d’apprentissage à l’extérieur.

Installés en plein air, les enfants ont pu travailler autrement, dans un cadre agréable et apaisant. Mathématiques, français et autres activités ont ainsi pris place dehors, à l’ombre, permettant à chacun de profiter d’un moment de travail différent, plus frais et très apprécié.

Nous avons également profité de cette période pour partir nous promener dans la commune, à la recherche de l’ombre des arbres. Cette balade a été l’occasion d’observer la nature autour de nous, de découvrir quelques plantes et de ramasser des éléments naturels : feuilles, petits morceaux de bois mort et autres trésors trouvés au sol.

De retour à l’école, les enfants ont utilisé ces éléments pour créer des œuvres éphémères en land art. Chacun s’est appliqué à réaliser de jolis portraits, avec beaucoup d’imagination et de soin.

Grâce aux brumisateurs, à l’eau fraîche et à quelques aménagements, nous avons traversé cet épisode de chaleur dans de bonnes conditions. Ces journées nous ont offert une jolie parenthèse en plein air, faite de découvertes, de créativité, de fraîcheur et de bons souvenirs partagés tous ensemble.

Après-midi expériences

Après-midi expériences

Au début de la deuxième période, les classes de la Grande Section au CM2 se sont réunies pour une après-midi de découvertes et d’expériences autour du thème de la couleur. Les élèves ont manipulé, observé et émis des hypothèses à travers différents ateliers scientifiques et artistiques.

Ils ont notamment réalisé une chromatographie : nous avons tracé un point de feutre sur une bande de papier, puis placé le bas du papier dans un peu d’eau. L’eau est montée doucement dans le papier et a séparé les différents pigments du feutre. Les élèves ont ainsi découvert qu’une seule couleur peut en réalité être composée de plusieurs couleurs cachées.

Nous avons aussi observé le phénomène de capillarité, c’est-à-dire la capacité de l’eau à « grimper » dans des matériaux comme le papier grâce à de tout petits espaces invisibles à l’œil nu.

Les enfants ont également créé une toupie pour voir le mélange des couleurs en mouvement, travaillé sur les dégradés et réalisé deux grandes fresques collectives : un arbre de couleurs et une oeuvre présentant les empreintes de leurs mains, bientôt exposées dans l’école. Un beau moment de partage, de coopération et de créativité entre toutes les classes.

Sortie sur l’estran et visite de l’aquarium de Trégastel

Sortie sur l’estran et visite de l’aquarium de Trégastel

Notre sortie sur l’estran et notre visite de l’aquarium le jeudi 19 septembre 2024 avec nos camarades de GS/CP et de CE ont éveillé la curiosité de nos petits élèves pour le monde marin.
Sur l’estran, les enfants ont découvert la diversité des êtres vivants dans leur milieu naturel, ont appris à observer et manipuler les éléments du bord de mer, et ont été sensibilisés par Julien (notre animateur) à la protection de l’environnement.
En visitant l’aquarium, ils ont observé des animaux marins, ont enrichi leur vocabulaire et ont développé leur capacité à poser des questions et à décrire leurs observations.

La journée du goût dans la classe de TPS/PS/MS de madame Kermadé par Ludivine

La journée du goût dans la classe de TPS/PS/MS de madame Kermadé par Ludivine

C’était une journée spéciale aujourd’hui dans notre classe. En effet, à l’occasion de la journée du goût, notre apprentie maîtresse Ludivine nous a préparé des activités spéciales pour découvrir des saveurs fruitées. Nous avons commencé par goûter de la pomme, de la poire, de la banane et de de la clémentine puis nous avons identifié la texture et le goût de ces aliments (la pomme est dure, la banane est molle, la clémentine est juteuse et acide puis la poire est juteuse et molle). Nous avons ensuite dû fermer les yeux et deviner quel fruit nous étions en train de déguster. Nous avons eu parfois quelques surprises !

Une fois notre exercice terminé, nous avons cuisiné par petit groupe une belle salade de fruits dégustée pour le goûter. C’était une journée très enrichissante et amusante.